Setembro: 4ª Postagem – 24.09.10

Olá Pessoal!!!

Nesta semana venho refletir acerca das postagens que realizei durante o mês de setembro.
A primeira foi realizada em 01.09.10, a segunda em 03.09.10, terceira em 10.09.10 e a quarta 17.09.10
Nas postagens abordei sobre as seguintes Interdisciplinas: Seminário Integrador I e Seminário Integrador II, pois ambas foram de suma relevância para eu estar hoje nesta caminhada do PEAD.
Nelas abordei assuntos pertinentes como: “Aprendizagem Cooperativa”, “Evidências e Argumentação” e “Organização de Tempo”.
Em todas postagens averigüei fotos que são muito interessantes que se ligam acerca da construção de meu TCC.
Primeiramente, Aprendizagem Cooperativa = o lúdico na matemática traz evidencias do meu estágio curricular obrigatório, com o qual trabalhei no semestre anterior(2010.1), em que o lúdico permite que a matemática cooperativa seja contagiante e aprendente de maneira diversificada e pelas trocas de experiências significativas.
Na segunda postagem foi louvável pelo fato de abordar a ARGUMENTAÇÃO como algo fenomenal no TCC, pois é através do mesmo que se pode refletir, analisar, constatar... os escritos do meu TCC, trazendo evidências concretas vivenciadas no estágio curricular.
E na terceira referente a organização do tempo, é fundamental importância para mim, pois designa ser uma “ferramenta” principal para me aprofundar de “corpo” e “alma” frente a construção do TCC.
Contudo, tudo o que foi abordado até o momento são de suma relevância para eu, devido fazer parte da minha caminhada desde o inicio do PEAD, e que hoje são “ferramentas” importantíssimas para mim estar hoje realizando o meu TCC.

Um grande Beijoo
Simone Lentz

Minha organização de TEMPO

Setembro: postagem 3 - 17.09.10

Uma atividade relevante do Eixo I, que realizei proporcionada pelo SI, foi “COMO ESTÁ SEU TEMPO?”, pois fora de estrema importância para eu aprender a reorganizar meu tempo e administrá-lo...
Na época em que realizei confesso que não achei que seria tão importante para mim, mas atualmente tenho novo olhar sobre esta proposta de trabalho, pois tenho absoluta certeza de que para mim ter vindo até esta etapa foi fruto da minha dedicação ao estudo e também a minha organização do tempo.
O meu tempo é VALIOSO, pois tenho que conciliar com meu trabalho, estudo (o TCC) e família, amigos,...
Um grande beijo...
Simone Lentz

Argumentação = TCC

Setembro: Postagem 2 – 10.09.2010

Achei interessante ao analisar a postagem Evidência e Argumentação (20.11.2007) do filme 12 homens e uma sentença, pois retrata bem a questão de que exploramos em nossos TCC’s:

“...usaremos a argumentação como um “sinal” de comprovar que as tais evidências não são meras verdades, tendo como objetivo de encontrar a solução/resposta ideal.”

Esta frase, escrita na minha postagem, demonstra que o TCC é algo que devemos nos aprofundar, estudar, refletir para através das evidências do Estágio Curricular obrigatório se concretizem juntamente com argumentações, mediante estudos profundos dos autores e referenciais teóricos estudados no Pead, nossos pensamentos, aprendizagens,...

Enfim, Argumentar é proporcionar ao TCC novas "formas" e dirigindo a um caminho a seguir...

Assim sendo, através dos e-mails entre minha orientadora , tutora e eu, utilizo a argumentação, como sinal de demonstrar o que realmente quero saber e ir em busca de novas aprendizagens... além de dos meus escritos do TCC estar explicito também o mesmo.

Abraços ..
Simone Lentz

Postagem do Blog:

http://peadportifolio156855.blogspot.com/2007/11/evidncia-e-argumentao.html

Aprendizagem Cooperativa = O lúdico na matemática

Setembro : Postagem 1 - 03.09.10

Mediante a proposta do SI IX, venho analisar as postagens, durante o mês de setembro, referente aos Eixos I, II e III e relacioná-las juntamente ao meu TCC.
Ao ler e refletir a postagem do dia 19.10.2007 – Eixo III, denominada: Aprendizagem Cooperativa, pude averiguar que se relaciona com meu TCC, pois a aprendizagem lúdica da matemática permite que o educando troque experiências, assim como eu aprendi durante o curso do PEAD.
Durante o estágio trabalhei de diversas formas, como em duplas, grupos, individual,... E em todos os modos estava explícito concretamente a aprendizagem cooperativa, onde os alunos trocavam ideias, experiências,
Aos educandos aprender a matemática através de jogos de forma lúdica e criativa tinha o objetivo de visar a aprendizagem significativa mediante a cooperação.

Um grande abraço...
Simone Lentz

A postagem encontra-se no seguinte link:
http://peadportifolio156855.blogspot.com/2007/10/aprendizagem-cooperativa.html

Temática desencadeadora do meu TCC...

Após a primeira aula presencial com a professora Carmem Gil, orientadora, e a tutora Graciela Pereira, pude averiguar novos caminhos acerca do meu TCC.
Primeiramente estava com dúvidas a respeito do tema em que havia planejado, pois não tive nenhum aluno especial em meu estágio, assim para trabalhar síndrome de Autismo não é viável pelo fato de que este assunto está relacionado com uma especificidade, quem sabe futuramente eu posso estudar profundamente sobre este assunto, em que tenho grande curiosidade...
Então, ao mudar meu foco de pesquisa, juntamente com ajuda das professoras Carmem e Graciela, resolvi fazer o TCC embasado em cima da relação da influência do jogo da matemática sobre as aprendizagens, pois através da ludicidade, torna a aprendizagem significante, instigante e prazerosa.
Através do jogo, percebi em meu estágio curricular obrigatório, que os meus educandos aprenderam com facilidade a matemática e construíam a relação entre teoria e prática.
A TEMÁTICA desencadeadora do meu TCC ficou da seguinte maneira:
A INSERÇÃO DO JOGO DE MATEMÁTICA NA REDE REGULAR DE ENSINO.
Este tema, é muito interessante no meu ponto de vista, pois adoro a matemática. Acredito desta forma que será de grande valia para a construção do trabalho afim de ser algo de curioso e instigante para mim.


Um grande beijoo Simone Lentz