Reflexão comentário Tutora Roberta

Comentário da tutora Roberta:

Simone!!

Concordo com isso tudo que escreveste. Mas como o professor pode pensar em letramento social com uma sala com tantos alunos?? Isso é possível ou seria um grande desafio para o professor que no final do ano é cobrado pelos pais que seus alunos leiam??
O que tu pensa sobre isso??

Abraços
Roberta

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Olá Roberta...

Adorei o teu questionamento sobre minha postagem do dia 21 de setembro de 2009 - "Escola - Letramento Social ", pois não havia parado para refletir sobre esta questão.

Pois bem, acredito que a escola juntmente com os professores e pais devem abrir espaço para a conscientização dos filhos frente o Letramento Social, que tão importante para o aluno quanto o Letramento Escolar, mediante palestras, teatros, jornal falado, etc... com intuito de mostrar para os pais que não interessa para a escola o aluno apenas saber ler e escrever, mas também interpretar o mundo ao seu redor, tornando a aprendizagem desta forma cada vez mais significativa, lúdica, perspicaz,...

Contudo, por isso mesmo é possível realizar Letramento Social com tantos alunos em uma sala de aula, no qual há inteiramente um envolvimento sobre a questão, ou seja, Temas Geradores, através da cooperação, dialogicidade,... bem como nos explica Paulo Freire, implicando um pensar crítico e autônomo gerando uma verdadeira aprendizagem instigante e coletiva (educando X educando; educando X educador e vice-versa)

Independente da idade dos alunos (crianças, jovens ou adultos) e da quantidade dos mesmos é possivel realizar um trabalho intigante e que envolva a curiosidade e interesse de TODOS!!!

Freire nos relata que o educador deve levar os alunos a conhecerem os conteúdos, mas não como verdade absoluta. Por isso nos dizia que ninguém ensina nada a nínguem, mas as pessoas também também não aprendem sozinhas:
"Os homens se educam entre si mediados pelo mundo" Freire

Os Temas Geradores são designadas como uma educação libertadora, mediante investigação, reflexão, ... perceptiveis a realidade, visão de mundo... em busca de uma "Pedagogia Desafiadora e Problematizadora" afim de transformar a sociedade.

" Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda" Freire.

Foi muito interessante esta reflexão, pos me proporcionou um novo olhar e pensamento, refletindo e aprimorando meus conhecimentos frente o Letramente Social juntamnete com uma Pedagogia Libertadora de Freire tão emintente para pais, alunos, educadores, escola, sociedade,...



Bibliografia:
Revista Nova escola. "Paulo Freire, O mentor da educação para a consciência" grandes pensadores.


FREIRE, Paulo. A dialogicidade - essência da educação como prática de liberdade. In: Pedagogia do Oprimido. 40ª ediçã. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005. p.89-101.]

Filme: "A construção da leitura e da escrita do adulto na perspectiva freireana"

Escola - Letramento Social

Olá Pessoal...

A linguagem (palavra, sons, gestos, imagens,...) no processo de escolarização perde muitas vezes seu entusiasmo, porque o educador da instituição de ensino, a escola, proporciona apenas ensinar a Ler e Escrever, esquecendo as variedades lingüísticas (leitura, escrita e oralidade)... Contudo, acredito, que nós educadores, devemos colocar em nossas práxis educacionais não somente em prática o Letramento Escolar, mas também o Letramento Social, pois construiremos cooperativamente trocas recíprocas de experienciais vitais, costumes, aprendizagens, .... de maneira inusitada, diversificada, construtiva, relevante, lúdica, perspicaz,....
Que tal esta idéia?????


Beijoss e te mais...

Bibliografia:
- KLEIMAN, A. B. Modelos de letramento e as práticas de alfabetização na escola. 2006