Reflexão ... Estudo... e novas expectativas e experiências

Interdisciplina: Representação do Mundo pelas Ciências Naturais


A atividade 1 do Módulo 2 – Ciclos da Natureza: Noções de Tempo e Espaço, nos fez refletir mediante o filme BALANCE, aspectos eminentes para nós, tanto no campo profissional, quanto estudantil e pessoal, pois ao fazer uma analogia com a relação existente entre a ocupação do espaço pelos habitantes daquele universo e o equilíbrio do mesmo, se restringe absolutamente na cooperação e colaboração de todos os indivíduos em grupos, no qual os mesmos têm um papel eminente na ocupação daquele universo. Deste modo nós precisamos estar em EQUILIBRIO em todos os âmbitos de nossa vida, mediante a cooperação, colaboração, coleguismo, trocas recíprocas de conhecimentos, etc,... fazendo realmente sua parte, seu papel,... frente determinados serviços, ou até mesmo para o universo, pois assim não haverá catástrofes, nem desequilíbrios ambientais com o universo.

A importância do pensar, refletir perante os conhecimentos e aprendizagens no processo educacional de nossos educandos

Interdisciplina: Representação do Mundo pelas Ciências Naturais


Ao realizar a atividade 1 do Módulo 1 – Concepção de Natureza e o meio ambiente, foi interessante, pois as vezes desenhar algo que representava determinada palavra nos ocasionou situações de parar e pensar, o quê desenhar.
Foi uma atividade que nos pré-estabeleceu situações de REFLEXÕES, sobre nós mesmos, seres humanos, como também a relação existente com o desenho descrito para cada palavra.
Com a atividade de cada colega, podemos observar os desenhos e verificar quais das figuras eram as mais semelhantes, as mais diferentes, mais difíceis de representar,... colocando os seus pontos de vista e suas concepções.
Assim sendo, às vezes não paramos para refletir, pensar e analisar figuras e formas que desenhamos, mas que na verdade, têm um significado com as nossas vivências, desde a nossa infância.

Seriae e Classificar, eis a questão!!

Interdisciplina: Representação do Mundo pela Matemática.


Seriação e Classificação

A interdisciplina Representação do Mundo pela Matemática nos proporcionou perante as elaborações de atividades e leituras, entender a diferenciação entre Seriação e Classificação. Segundo meus entendimentos, acredito ser da seguinte maneira:

· Seriação:
Nunca pode se repetir um mesmo elemento, pois não é permitido um elemento ser igual a outro.
Desse modo, se houver uma repetição de elementos, este não é mais denominado SERIAÇÃO, mas sim SEQÜÊNCIA, por isso que ao realizar uma seriação não se pode repetir elementos.
Exemplo de Seriação:
Podemos seriar elementos da seguinte maneira:
- Seriar por objetos: maior para os menores;
- Seriar por objetos: menor para os maiores;
- Seriar por cores: da cor mais clara para as mais escuras;
- Seriar por cores: da cor mais escura para as mais claras;
- Seriar por alimentos: do mais calórico para os menos calóricos;
- Seriar por alimentos: do menos calórico para os mais calóricos;
Desde que ao seriar nunca se repita os elementos.


· Classificação:
É o mesmo sinônimo de ordenar, ou seja, ordenar elementos por inúmeras formas.
Exemplo de Classificação:
Podemos classificar determinados elementos por ordem alfabética, número de sílabas, frutas, móveis, brinquedos, números e letras, desenhos e letras, tamanhos: grande, médios e pequenos, etc.
Ao trabalhar esta temática, Classificação e Seriação no inicio não conseguia entender o quê seria SERIAÇÃO, pois realizava-o repetindo elementos, no qual então denominamos – seqüência, e não seriação. Em uma das aulas presenciais de Matemática, dia 07/05/2008, com a ajuda da tutora Daniela e colega Josiqueli, consegui entender e esclarecer este meu equívoco de pensamento.
Acredito que é de suma importância este meu aprendizado, pois agora consegui entender perfeitamente a diferenciação de CLASSIFICAÇÃO e SERIAÇÃO, como também de SEQUENCIA.